Лекція № 6. Методика викладання теми «Основи роботи з текстовою інформацією». «Текстовий процесор».

      Тема «Текстовий процесор» вивчається в 10 класі за Рівнем стандарту, і на неї відведено 8 годин навчального часу, зокрема 3 години відведено на практичні роботи.

Вивчення теми має на меті засвоєння учнями таких знань:

Ø Поняття про шаблон документа; створення документа за допомогою майстра.

Ø Створення нумерованих і маркованих списків. Вставлення зображень у текстовий документ і настроювання їхніх властивостей. Таблиці в текстових документах.

Ø Використання стилів, поняття про схему документа Перегляд документа в різних режимах. Автоматичне створення змісту документа. Правила стильового оформлення документів різних типів.

Ø Настроювання параметрів сторінок. Створення колонтитулів.

Ø Друк документа.

Ø Настроювання середовища користувача текстового процесора.

      Основна мета при вивченні теми - ознайомити учнів з можливостями використання текстових редакторів - програм, призначених для опрацювання текстових повідомлень за допомогою комп'ютера. При цьому не має значення, який текстовий редактор вибрати як базовий для ознайомлення учнів.

      Слід зауважити, що текстовий редактор є програмою із прикладного програмного забезпечення загального призначення, яка за навчальною шкільною програмою вивчається однією з перших. Це означає, що вчителю значну увагу слід приділяти формуванню у учнів вмінь, які є загальнозначущими для засвоєння правил роботи з іншими програмами. Якщо розглядати дану тему конкретно, то учень повинен по закінченню вивчення теми засвоїти вміння:

      · створювати нумеровані й марковані списки;

      · імпортувати зображення в текстовий документ;

      · створювати в текстовому документі таблиці довільного рівня складності;

      · вставляти в документ зображення та настроювати їхні властивості;

      · настроювати параметри сторінок та створювати колонтитули;

      · створювати зміст документа в автоматичному режимі;

      · роздруковувати документ на принтері.

      Тема «Системи опрацювання табличних даних» вивчається у 11 класі протягом 11 годин. Вона включає в себе дві підтеми: Електронні таблиці. Табличний процесор (5 год.) та Аналіз даних у середовищі табличного процесора (6 год.)

Для того щоб забезпечити ґрунтовну підготовку учнів з даної теми, необхідно звернути основну увагу на вивчення наступних матеріалів:

Ø Поняття електронної таблиці. Засоби опрацювання електронних таблиць.

Ø Відкриття й збереження документа. Огляд інтерфейсу. Поняття книги, аркуші, рядки, стовпці, клітинки. Навігація аркушем і книгою;

Ø Введення даних до клітинок і редагування їх вмісту.

Ø Копіювання, переміщення й видалення даних. Автозаповнення.

Ø Форматування даних, клітинок і діапазонів клітинок.

Ø Використання найпростіших формул. Абсолютні, відносні та мішані посилання на клітинки і діапазони клітинок. Посилання на клітинки інших аркушів та інших книг. Копіювання формул та модифікація посилань під час копіювання.

Ø Створення та настроювання діаграм, вибір типу діаграми.

Ø Призначення й використання основних математичних, статистичних, логічних функцій табличного процесора.

Ø Сортування й фільтрація даних у таблицях.

Ø Умовне форматування даних.

Після закінчення вивчення теми учні повинні засвоїти вміння:

      · переміщуватись аркушем і книгою;

      · вводити дані і формули у клітинки та редагувати їх вміст;

      · виділяти діапазони клітинок із заданою адресою;

      · форматувати дані, клітинки та діапазони клітинок;

      · копіювати, переміщувати й видаляти вміст клітинок і діапазонів клітинок;

      · записувати абсолютні, відносні та змішані посилання на клітинки і діапазони клітинок;

      · визначати тип діаграми, що найкраще відображатиме один чи кілька рядів даних;

      · змінювати тип діаграми;

      · задавати діапазон вхідних даних для діаграми й діапазон даних для кожного ряду;

      · настроювати параметри відображення діаграми, області даних та рядів даних

      · сортувати дані в таблицях за значеннями одного чи кількох полів;

      · виконувати умовне форматування даних;

      · застосовувати основні математичні, статистичні, логічні функції для аналізу й опрацювання даних;