Лабораторна № 2

Вимоги до оформлення та структура конспекту уроку інформатики

      Мета: сформувати вміння та навички складання та оформлення конспекту уроку інформатики.
      Вимоги до знань і вмінь: розуміти роль і структуру конспекту уроку інформатики; вміти складати розширений план конспект уроку з інформатики.

Теоретичні відомості

      Урок – основна форма організації навчально-виховної роботи в школі. Основні характеристики уроку:
      − мета;
      − зміст;
      − методи і засоби навчання;
      − організація навчальної діяльності.

      Мета – загальноосвітня, виховна, практична (розвиваюча).

      Методи навчання – це упорядковані способи взаємопов’язаної діяльності вчителя і учнів, які направлені на досягнення цілей навчання.

Опис кожного метода вимагає:
      1) опис навчаючої діяльності вчителя;
      2) опис навчальної (пізнавальної) діяльності учня;
      3) опис зв’язку між ними, або спосіб, яким навчаюча діяльність вчителя керує пізнавальною діяльністю учня.

При виборі певного методу слід враховувати:
      1) мету уроку;
      2) структуру та інші особливості змісту матеріалу уроку(складність, новизна, характер матеріалу тощо);
      3) особливості учнів класу (рівень розвитку мислення; рівень знань,вмінь та навичок; рівень вихованості тощо);
      4) наявність певних дидактичних матеріалів, обладнання, комп’ютерного програмного забезпечення і т. ін.;
      5) час проведення уроку, наповненість класу тощо;
      6) індивідуальну майстерність вчителя та його особисті людські якості.

      Методи навчання поділять на методи наукового дослідження та методи навчання конкретного предмету (зокрема, інформатики).

      Методи наукового дослідження складаються з загальних методів дидактики з врахуванням специфіки навчального предмету (індукція, дедукція, аналіз, синтез, аналогія, узагальнення, абстрагування, конкретизація, класифікація,систематизація) і спеціальних (притаманних тільки методиці навчання інформатики) методів (метод побудови математичних та інформаційних моделей, специфічні методи абстрагування тощо).

• План-конспект для учнів 9-го класу по темі: «Інформації. Інформаційні процеси та системи системи»